“强校”太行扶“弱”记

“强校”太行扶“弱”记

“强校”太行扶“弱”记
每年5月,接近升学季,李志就不得不常常封闭手机。没办法,老有便条生找来上学。56岁的李志是河北省石家庄行唐试验中学的校长。这所坐落太行山区、专门针对深山区生源招生的校园,近几年由于办学口碑越来越好,成了当地人争相上的抢手校园。这在几年前想都不敢想!李志告知《新华每日电讯》记者,2013年8月,校园由几所村庄校兼并而成,生源一瞬间丢失了不少,我东拼西凑才招来600人。当年因操劳过度,心脏还装上了支架。咱们都说,我是全县最苦的校长了!哪知道后来校园年年扩招,在校生陡增到现在的4488人,校园容量有限,连吃饭都得分批掐点儿去。由于行唐试验中学的比年腾跃,上一年本该退休的李志非但没退成,还进了县教育局党组,接管了县里的高中,担任行唐中学教育集团董事长,肩负起复兴行唐教育的重担。从最苦到最牛,李志是怎样做到的?李志抖了抖身上的员工服:全靠了这个教育集团的帮扶,有了他们的帮扶,搞好行唐教育,我心里就有了底!这件员工服,是石家庄外国语教育集团(以下简称石外集团)捐献的。正是这个集团,转动了石家庄12所山区校园教育蜕变的钥匙。改动校长:牛校长养成记从被推着走到自动跟着跑再到自己有主见,李志慨叹:真是面貌一新!这些山区校园本来什么样儿?时间往前推到2014年,石外集团党委书记强新志到山区调查时吃惊地发现:在城里校园没有遍及的智能黑板,已成了一些山区校园的标配;试验器件簇新,往常却锁着,直到考试前才敞开一次。国家在村庄基础教育硬件方面投了真金白银,但村庄校园的办理和师资等软件并没有跟上脚步。可谓是硬件够硬,软件太软!强新志说。由石家庄第43中学展开起来的石外集团,1994年在市郊庄稼地里建校,起先也是不被看好的弱校,现在现已成为河北教育界的明星。看到山区校园的窘境,感同身受的强新志毅然决议帮他们一把,只要自己好不可。要为教育均衡奉献一点力气,咱们好才是真好!2014年,石外集团在吸收以往优异教育扶贫事例精华的基础上,结合本身实践不断丰厚内在、加以立异,终究形成了九大帮扶工程,选取了石家庄周边6个山区县的6所小学和6所中学进行帮扶,并且一签便是10年。教育界常说有一个好校长就有一所好校园,在师资条件匮乏的山区更是如此。因而,九大帮扶工程中的榜首项便是校长本质提高工程。可帮扶之初,有的山区校长却并不配合。包含李志在内,所谓的帮扶,无非便是开个会,办个典礼,签个字,送些旧课桌旧板凳,之后就没了下文对之前的一些帮扶,李志至今还耿耿于怀,有一次咱们去听课,人家也不热心,像给他们添了多大费事似的!但一触摸才发现,石外集团的帮扶真不相同。李志话锋一转,就说上回去北京训练吧。上一年暑假,石外集团安排山区校长们去北京训练校园文化建设。首先让李志吃不消的,是满满当当的课程安排。每天上午8点开端授课,一向上到下午6点,晚上7点还要研讨3个小时。授课两天后接着观赏北京的优质校,从早上6点开端,每半响2所校园几天下来,像我这样上年纪的校长都吃不消了!李志笑称。最让李志盗汗直冒的,仍是推翻自己教育观的课程内容。授课专家问了这样一个问题:请各位校长罗列一下自己校园的校园文化。咱们校园有两块刻字的石头,六块宣传牌授课专家微笑着模棱两可,你们校园现在办得还不错,但假如将来没了帮扶,换了校长,学风还能承继吗?气势还能坚持吗?几个问题问得台下这些教育老人儿瞠目结舌。校园文化是校园的魂!专家说的这句话,被李志记在了笔记本最显眼的当地。眼看着校园在自己手中一天天展开起来,尝到帮扶甜头儿的校长们,逐步从被推着走转为自动跟着跑。其间自以为跟得最紧的,是平山二中校长李军平。石外集团的本质教育在河北省是出了名的。常来石外集团进修的李军平看在眼里,也动起想法,有些一时学不来,咱们就依据本身条件搞一个低配版。虽说是低配版,也让记者很吃惊:作为条件有限的山区校园,平山二中竟设有书法、舞蹈、足球、轮滑、计算机等60多个社团。几年下来,效果丰盛,校园机器人社团接连3年获石家庄市机器人竞赛一等奖,2017年还获得河北省二等奖。几年帮扶,12所被帮扶校园都由当地的弱校变强校。大批到外地肄业的山区孩子纷繁回流,12所校园的在校生已从帮扶前的9300人增加到2018年的19071人。上一年,6所山区中学的普高上线率乃至超出市区10个百分点。现在,跟着办学水平的日益提高,石外集团对山区校长们提出了更高要求:不只要自动跟着跑,更要自己有主见。本年,山区校长们的教育思维研讨会将在各县接连举行,并出书各自的学术专著,将各自校园的展开经历体系记录下来,作为校园长时间展开的柱石。想想5年来发作在自己身上的改动,李志慨叹万千:真是面貌一新!改动教师:种子教师一带一片选拔种子教师一对一结对精准帮扶,班师后又培养起本校二代种子教师同学们,往常语文考试,咱们最怕什么呀?来自石外集团的高聪双教师敲着黑板问。被忽然一问,孩子们不由面面相觑。在点取几个学生试答后,高教师才掰着手指发布了答案:语文考试呀,一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文,咱们说是不是这样?孩子们先是一愣,继而会心肠笑成一片,连后排听课的教师也被逗乐了。高教师抓住时机,切入讲堂主题:那么今日,咱们就来说说作文审题一则小段子,便让学生们与这位集团来的凶猛教师拉近了间隔,讲堂逐渐热络起来,而听课的教师们则急速记下了这一招。这一幕发作在石外集团对口帮扶的校园之一:灵寿二中。灵寿二中语文教师郑文此时正坐在讲堂的后排,笔头不断。高聪双教师是石外集团九年级语文教研组组长,她来上课我换班也要来听,每次听完都慨叹,本来课还能这样上!办妥村庄教育,关键是要提高教师本质。石外校长裴红霞介绍说,九大帮扶工程中,第二项便是教师本质提高工程,经过种子教师培养方案、暑期会集训练、同步教育等办法,为山区校园培养一批教育主干,然后带动山区校园教师部队全体提高。其间2016年发动的种子教师训练方案,便是从各山区项目校园引荐选拔出134名种子教师、6名中层干部,与集团134名主干教师、6名中层干部进行一对一结对,用3年时间进行分学科、师徒结对精准帮扶,为山区校园培养出一批教育教育改革的主干。与灵寿二中数学教研组组长王新艳攀谈,她总是笑脸盈盈,很难幻想几年前她仍是学生口中的铁面班主任,搭档眼中的独行侠。我从2006年开端教育,班级成果一向独占鳌头。这让我一方面心高气傲,和搭档联系比较疏远;一方面也让我对自己高强度高压力的传统教育办法很执着。王新艳这样说。即使被选为种子教师,王新艳仍是不服气。榜首次进行同课异构(由不同的教师讲同一堂课,课后对教育风格和办法进行比较和沟通),我使出浑身解数满堂灌,上得很辛苦;而我师父甄密娟的课却上得挥洒自如。随后的讲堂小测,她的分数居然还比我高,让我吃惊又困惑。甄教师耐心肠劝导她:你的办法很好很老练,可你累学生也累!已然有一种放松又高效的办法,为什么不测验一下呢?在一次又一次的磨合和沟通中,王新艳总算一点一点松动了每年种子教师都要交一篇论文,我榜首年的论文就叫《一点点被降服》!现在,被降服的王新艳像变了个人,不只教育才干更上一层楼,性情也开畅了许多。学生们再也不会一上她的课就皱眉头,许多搭档也跟她恶作剧,说想不到从前的独行侠现在竟变成学科带头大哥了!据不完全统计,5年来,石外集团累计派出1900多人次主干教师下去,近3000人次山区教师上来,训练课程近16万节次。山区教师本质明显提高,12所被帮扶校园中有270人次荣获606项各种奖赏。其间,平山二中的种子教师贾秋利更是在2017年被评为河北省特级教师。贾秋利的师父、石外集团数学教师马德强以为帮扶也帮了自己:教育中不但要面临不同层次的学生,还要把办法吃透传授给山区教师,自己对教育的了解也就深化了许多。近来,榜首批140名种子教师现已班师,他们不只自己开花结果,还背负起了培养本校二代种子教师的使命。赞皇二中的种子教师刘素然现在也成了师父,她笑称:越来越多种子教师承担起带团队、攻难关的使命,我有时恶作剧,说石外先进教育理念在咱们这儿的传达不是一带一路,而是一带一片!改动学生:立志走出大山决议停学的国伟在劝说下持续学业,模糊的鑫禄上了最仔细的一堂课后决议考出大山托付您劝劝他,国伟不能不读书!虽时隔一年,国伟爷爷无助的目光,让已从石外高中结业的王粟苇至今浮光掠影。在灵寿二中,王粟苇支教的班上有个叫国伟的学生,家庭条件欠好,成果也一般,感到中考无望的他便有退学打工赚钱的想法,谁劝也不听。王粟苇和支教的同学们决议和他聊聊。你初中结业,出去也是做体力活,能赚多少钱呢?即使是读中专,学一门手工,将来也能走出大山。你长得挺娟秀,假如读航空职业校园,说不定今后能做空少呢。最终,王粟苇诚实地说:只要把握了常识技术,才干真实改动命运。缄默沉静了一瞬间,这次,顽强的国伟居然允许了。两周支教很快完毕,脱离灵寿二中前,王粟苇收到了孩子们写的祝愿卡片,其间一张写得很是仔细:我拿到了你给我的三块糖,我决议好了,榜首块我要在试验中考时吃,当作你给我的鼓舞,第二块在体育中考时吃,回应你对我的希望,第三块留在文化课中考时吃,时间记住你对我的教导。卡片没署名,但王粟苇一眼就知道出自谁手,不由心头一热。她知道,由于自己小小的尽力,一个孩子的命运得到了改动。对石外集团帮扶形象深化的,还有山区的孩子们。他们不只听到了不相同的课,还遇到了不相同的人石外高中学生支教队。每年石外集团都会安排大批高中生和保送生深化山区校园支教,展开阳光小讲台活动。不参与这个活动,生长在省会的王粟苇或许永久不会和灵寿这个山区县发作交集。石外党总支书记李红霞告知记者:改动是双向的。山区孩子了解到优异哥哥姐姐们的业绩后,立志走出大山,用教育改动命运;而城里孩子看到山区艰苦的环境后,便更知自己的日子来之不易。据统计,10年来,石外集团先后有5321名高中生深化到山区校园展开阳光小讲台支教活动,累计支教47248小时,惠及46636名山区中小学生。山区的孩子们惊喜地发现,走进自己校园的,除了石外的哥哥姐姐们,还有一些生疏的洋面孔,这是石外集团不出校门放眼国际工程的劳绩。石外集团与21个国家的181所校园是友爱校,还建议成立了全球基础教育研讨联盟,每年开完国际性研讨会就会安排国外师生到山区校园观赏,拉近山区孩子和国际的间隔。本年4月,石外又安排127名保送生分两批赴山区6所中学支教两周。正在行唐县试验中学读七年级的鑫禄,在教师眼里是个有点模糊的孩子,往常上课时总是打瞌睡。可是就在两个月前,用他自己的话说:上了人生中最仔细的一堂课。给他上这一课的正是来自石外的小教师王凯悦。王凯悦回忆说:那节课讲的是坐标,我把教室当成一个坐标系,每个同学的座位便是一个坐标,环绕这个坐标做游戏,让咱们边玩边学,同学们都觉得很别致。支教完毕后的两个月,鑫禄的成果提高了一大截儿:从之前年级(1600人)的1400多名,提高到了800多名。王凯悦教师上了一所名牌大学,她说在那里等咱们,我也有决心考上。持续改动:接力帮扶效应闪现帮扶实践在石外学生中接连接力,而成为强校的被帮扶校园也开端帮扶其他弱校5月的北京艳阳高照,20余名赞皇二中的初三孩子榜首次走进清华大学观赏,这是石外学生自发安排的带领山区孩子看大学活动。上一年,活动由石外当年保送清华的谷雨萱建议,她告知记者:很多山区孩子今后或许只能上一所一般校园,让他们到清华看看,就会对走出大山有更激烈的巴望。本年这项活动由石外4名清华保送生接力承办,安排愈加专业,内容也愈加丰厚。未来,会有更多名校归入到被观赏的名单中来,接力帮扶的接力棒会在石外学子中越传越广。石外集团党委书记强新志告知新华每日电讯记者:现在我国责任教育阶段最杰出的问题便是教育不均衡,它直接影响到教育扶贫和全面建成小康社会的进程。石外促进教育均衡化的探究让我深信,路虽远,行则将至;事虽小,不做不成。被帮扶5年来,赞皇二中成果亮眼:中考成果接连三年全县榜首,并培养出三个县中考最高分。记者在被帮扶校园赞皇二中采访时,发现了一份双向帮扶日程安排表,表上除了记录着石外集团来赞皇二中送教的日程之外,令记者意外的是,表下方还标有赞皇二中到其他5所中小学送教的日程。本来,本年以来,赞皇二中对同县愈加偏僻、教育水平相对落后的张楞中学、龙门中学、邢郭中学、西高中学和张楞小学展开手拉手帮扶活动,一些种子教师的姓名也出现在送教部队的名单中。之前展开同课异构,我进行了精心预备,感觉心中有数了,但一听石外集团戈砚辉教师的课,仍是有一种震慑的感觉。赞皇二中种子教师刘素然告知记者,自己去龙门中学送教时,那里的教师也告知她:听完授课感到震慑。我完全能了解这种感觉,可是身份被反转过来,既美妙又激动。石外集团的帮扶,传递的不只是先进的教育理念与丰厚的教育资源,耳濡目染中,咱们好才是真好的帮扶理念也影响了更多的人。现已生长起来的山区校园,测验着从被帮扶者向帮扶者改动。帮扶5年来,石外集团把20多年办学经历毫无保留地传授给咱们,咱们很受牵动。现在赞皇二中获得必定前进后,也自动帮扶起赞皇县其他村庄校园展开,尽自己绵薄之力,促进县域内教育资源均衡展开。赞皇二中校长焦立杰说。除赞皇二中外,平山二中、元氏七中也背负起全县初中教研基地的使命。改动就像太行山上的野花,由一株株开向雨后春笋。来历:新华每日电讯

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